不过他是个半路菩萨，所有物资来源于埃博塔斯。

埃博塔斯有个玩具屋，他非常好心的把钥匙给?了乌森。

然后?……嘿嘿

乌森从泥头车上得到灵感，发觉铁匠真是一个不可多得的高技术人才，他开动?脑筋，给?铁匠提建议：“你能不能弄一个机械螃蟹？”

他又开始比划，就像他曾经对着铁匠比划泥头车那样：“只需要?这样，那样，然后?我们就可以得到一个超酷的机甲螃蟹！”

乌森不是瞎想，他看见过可行性：

哔站视频：【吃完的大闸蟹不要?扔，洗洗壳，插上电，隔壁小孩馋哭了】

在那个视频里，UP主?就把一只死螃蟹改造成了一只可动?的超酷螃蟹机甲。

隔壁小孩有没有馋哭乌森不知道?，反正乌森是馋哭了。

乌森自己动?手能力不行，但这不是有人可以嘛？

出于对螃蟹机甲的渴望，乌森认真看了好几遍，把步骤和要?点都记住了，说?起来不是很直观，干脆拿了一张纸画示意图。

他画画技术还可以，但最近更可以了。

乌森觉得这一定是加百列的功劳，他最近学几何?，老要?画各种东西，加百列老师说?画画就是锻炼手眼脑协调，画的不好就是不协调，必须重画，几次三?番，乌森觉得自己的画画技术得到了高涨。

当?然，他还觉得自己变聪明了不少，他最近在直播一款解谜游戏，乌森总觉得谜题都很简单，就连他曾经最苦手的缺块拼图，他都能很得心应手的搞定。

那款解谜游戏刚出，热度挺高，乌森直播的时候玩，过程丝滑无?比，不仅全收集，还第?一个打出了好结局，后?来剪成视频，得到一致好评，事业更进一步。

听说?学数学能开发人的大脑，效果摆在眼前，不管别人信不信，反正乌森是信了。

体会到了当?聪明仔的好处，乌森一改之前的如丧考妣，每星期按照加百列开的课表准时报到，学习热情?得到了充分?的提高。

师生关系也更进一步，简直一举多得，美滋滋。

他流畅地把图纸画出来，供铁匠参考，不过这里没有电路，所以乌森完美复原的制作图纸没有什么用?处。

乌森：……

难道?我就不能得到一个机甲螃蟹吗？可恶！

不过铁匠把图纸来来回回看了好几遍，认为这是一个挑战，值得一试。

他还感叹：“虽然其中蕴藏的一些奥妙暂时无?法?实行，不过这份设计实在太精妙了。”

铁匠给?乌森比了一个大拇指。

乌森不好意思?：“别人的，别人的，我就是抄抄而已。”

铁匠没听见，他继续盯着图纸，开始做笔记，整个人进入了忘我状态。

一般这个时候偷铁匠东西都特容易。

要?问乌森为什么知道?……当?然是因为他偷过。

他也不偷别的，就偷铁匠的肉干。

不知道?怎么回事，铁匠和厨师麦克成了好朋友，两人哥俩好，所以他家里总有肉干，他的肉干就他自己和他徒弟吃，分?量多，消耗少。

乌森就不一样了，他的肉干不仅自己吃